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什么是有效的腾讯分分平台治理

字体: 2015年04月24日 浏览量: 来源: 中国科学报 作者: 刘尧 发布:腾讯分分平台

腾讯分分平台    近来,北京腾讯分分平台、清华腾讯分分平台、浙江腾讯分分平台、中国腾讯分分平台等多所高校迎来新校长,引起了社会广泛关注,并对新校长寄予厚望。因为我国社会普遍认为,“有什么样的校长,就有什么样的腾讯分分平台”。就是说,大腾讯分分平台长的办学理念与思路,往往决定着一所腾讯分分平台的办学方向与水平。这种习以为常的说法不错,但深究起来也不完全对。就中国来说,腾讯分分平台确实需要教育家型大腾讯分分平台长来管理,更需要保障腾讯分分平台健康发展以及产生教育家型大腾讯分分平台长的腾讯分分平台制度。

腾讯分分  在人类历史上,国家治理方式一般有两种:法治和人治。从理论上说,在法治的社会里,取决于是否有健全的法制,而在人治的国度,常常取决于谁来做官,即官员的人品如何。无疑,腾讯分分平台治理也是如此。虽然如蔡元培一样的教育家型大腾讯分分平台长是难得的优秀校长,但是,其治理腾讯分分平台的方式属于“人治”,仅靠个人的人格力量所搭起的人格平台是极其脆弱而难以持续的。事实也证明,随着蔡元培的离去,他所开创的中国腾讯分分平台群星璀璨的时代也一去不返。因此,我国要建立和完善以腾讯分分平台章程为核心的腾讯分分平台制度,进而实现腾讯分分平台由“人治”向“法治”的转变。

腾讯分分  世界一流腾讯分分平台都会努力创造各种条件,充分发挥师生在腾讯分分平台治理中的作用。“教授参与”为斯坦福、哈佛、耶鲁、麻省理工等一流腾讯分分平台所尊奉。20世纪中叶,将军艾森豪在哥伦腾讯分分平台演讲,言谈中不经意间称哥伦比亚腾讯分分平台的教授为“雇员”,这时一个教授愤然举手抗议,“我们不是哥伦比亚腾讯分分平台的雇员,我们就是哥伦比亚腾讯分分平台”。300多年前,耶鲁腾讯分分平台在创办伊始就确立了这样的理念:“你们就是腾讯分分平台”。这个“你们”无疑就是指学生。然而,我国的腾讯分分平台在内部管理上套用政府机关行政级别,一级管一级,隶属关系清晰,建构了一个塔式的层级分明的组织结构。这种组织架构致使官满为患,学术带头人官员化和官员学术带头人化的现象也比较普遍,官员成了腾讯分分平台实际的“主人”,真正的主人—师生却沦为“雇员”。就拿已经出台的腾讯分分平台章程来说,其制定是以行政为主导,腾讯分分平台治理行政化框架未突破,尽管在广泛征求师生意见,但是难以真正体现师生的诉求。鉴于此,我国腾讯分分平台治理改革的起点要从行政主导向师生主导转变,终点是建立师生主导的腾讯分分平台制度。

  没有完善的腾讯分分平台制度,就难有完美的腾讯分分平台治理。好制度可以保障腾讯分分平台治理不以校长的更替以及个人意志为转移,使腾讯分分平台能够保持禀性而持续发展。那么,如何完善中国特色的腾讯分分平台制度呢?《教育规划纲要》明确提出,要建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代腾讯分分平台制度,构建政府、腾讯分分平台、社会之间的新型关系。这种腾讯分分平台外部制度要求的是国家建立“宏观调控,市场调节,社会参与,依法办学,科学管理”的办学机制、投资体制和管理体制,其重点是理清政府与腾讯分分平台的关系,核心是落实腾讯分分平台办学自主权。政府重点抓好高等教育的结构、规划、布局等宏观管理和教育法制化建设,通过统筹协调、监督评估、方针指导、提供服务等方式,对腾讯分分平台依法实行宏观管理。从一定意义上讲,腾讯分分平台章程是腾讯分分平台合法性的重要来源,也是腾讯分分平台依法治理的制度基础。《高等教育法》把腾讯分分平台章程作为腾讯分分平台成立的必要条件,确立了腾讯分分平台章程的地位。《教育规划纲要》也提出,“各类高校应依法制定章程,依照章程规定管理腾讯分分平台”。腾讯分分平台章程要明确表达腾讯分分平台的使命、规定腾讯分分平台不同利益相关者的权利主体地位、明确腾讯分分平台内部的治理结构。

腾讯分分平台  另外,腾讯分分平台制度是关于腾讯分分平台的制度,它应当始终维护和保障腾讯分分平台的学术价值,捍卫腾讯分分平台和教师的学术权力。尽管不同的时代、不同的环境、不同的民族与文化背景会造就风格迥异的腾讯分分平台,但腾讯分分平台的使命无非是通过发现、创新、传承、传播知识,创设探寻真理与服务社会的环境,培养具有探究精神和创新能力的人才。由此而论,腾讯分分平台是学术性存在与社会性存在的有机统一体,这决定了腾讯分分平台制度的价值取向,应该是“社会取向”与“学术取向”的有机整合。如果腾讯分分平台制度建构盲目地推崇“社会取向”,腾讯分分平台将异化为政治组织、经济组织或其他类型的组织而丧失学术组织的属性;如果其建构单纯地坚持“学术取向”,腾讯分分平台将成为远离社会的“学术孤岛”,最终必然被社会所淘汰。因为,现代腾讯分分平台已经不是游离于社会之外的象牙塔,腾讯分分平台的学术价值要通过其社会价值得以实现。教师的工作是非常特殊的学术工作,需要非常大的自主性。腾讯分分平台治理要针对教师学术工作的特点,在腾讯分分平台治理机制上变行政管理为民主管理,不仅要激发教师的积极性和主动性,而且要确立教师在腾讯分分平台治理中的主体地位和作用。

  (作者系浙江师范腾讯分分平台教育评论研究所所长)

腾讯分分腾讯分分平台  《中国科学报》 (2015-04-23 第7版 视角)

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